Matematik

I matematik arbetar vi med kapitel 1 i Matematikboken. Det tar upp addition och subtraktion. Barnen ska kunna någon skriftlig räknemetod i addition och någon i subtraktion. De ska även kunna uppställningen i båda räknesätten. Detta är repetition. Jag att barnen ska vara säkra på detta och förstå vad det är de gör. Det är lätt att blanda ihop de olika sätten. Jag  tänkte visa de sätt vi har arbetat med den skriftliga huvudräkningen. Det finns många fler. Är det något barn som använder någon annan, som fungerar, så går det bra. Uppställningen visar jag inte. Det är på samma sätt som de flesta av oss vuxna har lärt oss när vi gick i skolan

Addition:

Här adderas tiotalen och entalen var för sig! Det som står inom parentes skriver inte barnen.
44 + 39 + 52 = (40 + 30 + 50) + (4 + 9 + 2) = 120 + 15 = 135

--------------

Här utgår du från det första talet och börjar med att addera det med hundratalen i det andra talet (496). Du får talet 529 och du har 96 kvar att addera med. Du tar talet 529 och adderar det med tiotalen i talet 96, alltså 90. Du får talet 619 och du har 6 kvar att addera.

129 + 496 = 529 + 96 = 619 + 6 = 625

-----------------
Subtraktion

Detta är samma sätt som det sista i adddition. Du utgår från det första talet, 361, och subtrahera det med hundratalen i 173. Du får talet 261 och har 73 kvar att subtrahera. Du tar 261 och subtraherar det med tiotalen i 73, alltså 70. Du får talet 191 och har 3 kvar att subtrahera.

361 - 173 = 261 - 73 = 191 - 3 = 188
361 - 173 = 361 - 100 - 70 - 3 = 188

Du räknar uppåt, från det minsta talet till det största. Du utgår från 197 och räknar uppåt till närmsta hundratal. Det blir 3 steg. Du står nu på 200 och räknar uppåt till det närmsta hela hundratalet innan 414, alltså 400. Det blir 200. Nu står du på 400 och går upp till 414, alltså 14. Därefter adderar du ihop talen.

414 - 197 = 3 + 200 + 14 = 217


Förstår ni inte det efter denna förklaring, är det ingen fara. Jag ville bara visa er vilka sätt vi arbetar på.